期末考试的考场，安静得能听到笔尖摩擦纸张的沙沙声，以及……某些人过快的心跳。
陆震宏坐在靠窗的位置，神情自若。他早已答完试卷，甚至检查了两遍。那些题目在他眼中，不再是拦路虎，而是一个个明码标价的得分点，被他用“陆氏效率法”精准收割。
他的目光看似随意地扫过考场。那些参加了“飞跃计划”的学生，大多在埋头疾书，脸上带着一种被训练过的、目标明确的专注。而其他学生，则呈现出更多的焦虑和不确定。
他的嘴角噙着一丝不易察觉的笑意。很好，培训效果显著。角落里的那堆“学费”——笔记本电脑、iPad、高档文具——物有所值。
然而，他的好心情并没有持续太久。
他的视线敏锐地捕捉到了斜前方的一个男生——刘小海，一个性格内向、成绩长期吊车尾、也是他特训班的“VIP学员”（支付了一台游戏机）——状态很不对劲。
刘小海脸色惨白，额头冷汗涔涔，手指颤抖得几乎握不住笔。他的眼神不是专注，而是一种近乎崩溃的恐慌，时不时地、极其僵硬地往抽屉里瞄。
陆震宏的心猛地一沉。
这种表情他太熟悉了——这不是不会做题的焦虑，这是作弊即将被抓包的恐惧！
这个蠢货！特训班里反复强调过，他的方法是“合法”地最大化得分效率，绝不是教人作弊！高压线绝不能碰！这刘小海肯定是自己准备了小抄，而且心理素质极差，眼看就要暴露！
一旦刘小海被抓，顺藤摸瓜，很容易就查到他那收费高昂的“特训班”！到时候，什么“方法论付费”、“以物易物”都成了遮羞布，“组织作弊”、“牟取暴利”的帽子扣下来，银监爹都救不了他！
危机！前所未有的危机！
陆震宏的大脑瞬间进入高速运转状态，肾上腺素飙升。前世处理公司上市前被对手恶意爆料危机的经验本能回归。
不能让他被抓！必须干扰！必须转移视线！
但怎么做？监考老师就在讲台上虎视眈眈。
他的目光快速扫过整个考场，大脑如同超级计算机，评估着每一个可能的方案。
制造物理混乱？推翻桌子？太刻意，容易引火烧身。
假装突发疾病？风险高，且需要演技。
举报其他人？不道德，且不可控。
有了！
心理干扰！信息误导！
他注意到讲台上那位监考的老教师，眼神已经多次疑惑地扫向状态异常的刘小海，似乎起了疑心，正准备走下来巡视。
就是现在！
陆震宏猛地吸了一口气，然后——
“阿嚏！！！”
一个极其突然、极其响亮、甚至带着点夸张戏剧感的喷嚏，如同平地惊雷，在安静的考场里炸响！
所有学生都被吓得一哆嗦，下意识地抬头看向他。
那位正准备起身的监考老师也被吓了一跳，目光瞬间从刘小海身上转移到了陆震宏这里。
陆震宏打完喷嚏，立刻捂住鼻子，脸上堆起极致的歉意和窘迫，对着监考老师的方向，用带着浓重鼻音、音量恰到好处（既能引起注意又不至于太吵）的声音连声道歉：
“对不起对不起！老师！实在不好意思！突然鼻子特别痒！没忍住！打扰大家考试了！真的非常抱歉！”
他的表情真诚又狼狈，还适时地揉了揉鼻子，仿佛真的痒不可耐。
这一打岔，瞬间打破了考场里那种高度紧张、易于发现作弊的“监控氛围”。学生们有的偷笑，有的无语，注意力都被分散了。
那位监考老师的疑心被打断，皱着眉头看了陆震宏几眼，似乎想批评两句，但看他态度诚恳，最终只是不悦地挥挥手：“注意点！考试呢！”
老师的警惕性被暂时安抚，巡视的动作也停了下来。
而就在这宝贵的几秒钟里，刘小海被那声喷嚏惊得浑身一颤，如同被泼了一盆冷水，瞬间从那种即将崩溃的恐慌中清醒了过来！他猛地意识到自己的危险，趁着所有人注意力都在陆震宏身上的空档，以这辈子最快最轻的动作，将抽屉里那张该死的小抄塞回了口袋深处，然后强行深呼吸，努力让自己看起来正常一点。
危机似乎暂时解除。
陆震宏暗暗松了口气，准备继续低头装模作样检查试卷。
然而，他低估了今天考场的“配置”。
他刚才那声石破天惊的喷嚏，不仅惊动了本场的监考老师，也惊动了刚好在走廊巡考的一位——市教育局下来检查工作的副局长！
副局长皱着眉，推门走了进来，低声问监考老师：“刚才什么情况？有学生喧哗？”
监考老师连忙解释：“没事没事，局长，就是一个学生突然打了个喷嚏，已经批评过了。”
副局长目光威严地扫视全场，恰好看到了刚刚完成“危机操作”、脸上还残留着一丝未褪尽的紧张和计算痕迹的陆震宏，也看到了斜前方那个虽然努力镇定但脸色依旧苍白的刘小海。
副局长是多年的老教育，见过的学生比陆震宏吃过的盐都多，直觉告诉他，刚才那声喷嚏有点太“恰到好处”了。
他没有离开，反而不动声色地站在了教室后门，如同一个沉默的猎人，开始仔细观察。重点就是陆震宏和刘小海。
陆震宏的心再次提了起来。妈的！怎么还有高级BOSS巡场？他的小把骗得过监考老师，未必骗得过这种老江湖！
果然，几分钟后，副局长似乎发现了刘小海那边细微的不自然（虽然小抄收起来了，但做贼心虚的气场还在），缓缓地、无声地开始向前踱步，目光如炬，锁定了刘小海。
刚刚放松的刘小海，感受到身后那强大的压迫感，瞬间又僵住了，冷汗再次冒了出来，笔都差点拿不住。
完了！二次危机！这次干扰都没用了！
陆震宏的瞳孔骤然收缩！大脑CPU疯狂过载！
硬抗不行！甩锅不行！必须祸水东引！必须创造一个更大的、更能吸引副局长注意力的“事件”！
可是什么事件能比抓作弊更大？
电光石火间！一个极其冒险、近乎疯狂的念头诞生了！
他猛地举起手！
动作幅度很大，瞬间吸引了全考场，包括那位副局长的目光。
“老师！”陆震宏的声音清晰而平静，甚至带着一点探讨的意味，“我有一个关于本次考试命题的疑问，可能涉及到出题的严谨性，不知能否现在提出？”
命题疑问？出题严谨性？
所有学生都愣住了。监考老师也懵了。连那位见多识广的副局长，脚步都顿住了，疑惑地看向这个语出惊人的学生。
在考场质疑命题？这比打喷嚏可严重多了！这小子想干嘛？
副局长果然被吸引了，他改变方向，走向陆震宏，语气严肃：“这位同学，你有什么疑问？考试结束后可以向学校反映，现在正在考试……”
“局长您好。”陆震宏站起身，态度不卑不亢，语气却极其认真，“我的疑问可能影响到部分题目的评分标准，进而影响考试公平。我认为有必要现在厘清。”
他拿起试卷，指向一道选择题（他早就发现这道题表述有歧义，有两个选项似乎都说得通）：“比如这道题，题干中的‘主要目的’，根据上下文和知识点A理解，应该选B。但根据知识点B的延伸逻辑，选C也并非完全错误。这是否属于命题措辞不够严谨？如果出现争议，评分标准如何界定？”
他又快速指向一道阅读理解题：“还有这篇阅读，第三小题的答案似乎严格依赖于原文某个细节，但那个细节本身在文章逻辑链中是否足够支撑这个答案？这是否考察了过度的细节记忆而非真正的理解能力？”
他甚至引申开去：“我认为，大型考试命题除了考察知识，更应考察思维严谨性。有歧义的题目实际上是在测试学生的‘出题人思维’和‘风险规避意识’，但这对于习惯了线性思维的学生是否公平？这是否算是一种隐性的‘作弊心理学’应用？即通过制造模糊，筛选出那些更擅长揣测意图而非遵循规则的学生？”
他侃侃而谈，用词专业，逻辑清晰，直接把问题拔高到了“命题哲学”和“考试公平”的层面！
整个考场鸦雀无声！所有学生都听傻了！包括刘小海，他张大了嘴巴，忘了害怕。
监考老师目瞪口呆。
那位副局长，彻底愣住了！他原本以为这是个捣蛋的学生，没想到对方抛出的是如此尖锐又……似乎有点道理的专业性质疑！尤其是“作弊心理学”那个角度，简直清奇又讽刺！
副局长的表情从严肃变成惊愕，又从惊愕变成了沉思。他甚至拿起陆震宏的试卷，仔细看了起来。
考场的气氛，彻底变了。从抓作弊的紧张，变成了关于教育命题的诡异学术讨论现场。
没有人再关注冷汗直流的刘小海了。
副局长和陆震宏，一个教育官员，一个高中生，竟然就站在考场里，针对几道题目，低声讨论了起来！
几分钟后，副局长抬起头，看陆震宏的眼神已经完全变了，充满了惊讶和一种发现怪才的复杂情绪。
“同学，你的名字？”
“陆震宏。”
“你的这些观点……很特别，也很有价值。我会记录下来，回去后让教研室研究一下。”副局长语气缓和了不少，“先继续考试吧，不要影响其他同学。”
说完，他深深看了陆震宏一眼，拿着笔记本记了几下，这才转身离开了考场。自始至终，他没再看刘小海一眼。
危机……再次解除。
陆震宏缓缓坐下，后背惊出一层细密的冷汗。
好险！
他用一个更大的、更高级的“事件”，覆盖并转移了副局长的注意力，保住了刘小海，也保住了自己。
考场渐渐恢复安静。
但所有学生看陆震宏的眼神，都像是在看一个怪物。
考试结束的铃声响起。
陆震宏第一个交卷，快步走出考场。
刘小海连滚爬爬地追上来，脸色依旧苍白，声音发抖：“宏…宏哥……刚才……谢……”
“闭嘴。”陆震宏冷冷打断，眼神冰冷如刀，“游戏机，明天还我。特训班，你被开除了。以后别说认识我。”
刘小海如遭雷击，呆立当场。
陆震宏头也不回地走了。
他知道，经此一役，他的“教父”之名，恐怕要以另一种更诡异、更令人敬畏的方式传开了。
他不仅贩卖方法论。
关键时刻，他还能用“作弊心理学”硬刚教育局副局长。
这业务范围，真是越来越广了。
他捏了捏口袋里的U盘——里面是下一期“特训班”的升级版教案。
看来，得再加点“危机公关”和“心理素质强化”的课程了。
收费，得翻倍。